Hola a todos, para mantener un poco de orden, los invito a transcribir aquí los resultados de sus encuestas. Por favor, además de un resumen de resultado no olviden poner el horario del curso que relevaron. Gracias
Gabriela
La presente encuesta se llevó a cabo con la colaboración de veinte alumnos de la carrera de Abogacía de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, que cursan la materia “Elementos de Derecho Procesal Civil y Comercial”, cátedra del Dr. Jorge Kielmanovich, comisión nro.: 7.447 a cargo del profesor adjunto Dr. Alejandro Verdaguer. El citado docente tiene dos comisiones a su cargo (7.447 – 7.448) en el horario de martes y viernes de 18:30 a 20, sumando un total de 139 alumnos. Ambas comisiones cuentan con una página web (http://www.msn.com/derechoprocesalcivilycomercial) diseñada por el Dr. Ubaldo Renée Aguilera, docente de la cátedra, a mediados del mes de agosto del corriente año, en la cual se almacenan los artículos de doctrina y los trabajos prácticos; registrándose a la fecha un ingreso de 62 alumnos pertenecientes a ambas comisiones. Igualmente los alumnos pueden acceder al material teórico – práctico a través de fotocopias. El promedio de edad de los alumnos de la comisión nro.: 7.447 es de 22 años (véase punto 3. de la encuesta) y en su mayoría, estudian y trabajan. La materia “Elementos de Derecho Procesal Civil y Comercial” forma parte del C.P.C. (Ciclo Profesional Común) y se cursa en los primeros años de la carrera de Abogacía pues tiene una sola correlatividad: “Elementos de Derecho Civil”. Dable es hacer incapié en la información detallada precedentemente, en el entendimiento que la presente encuesta sólo ofrece datos parciales, posiblemente poco significativos, por lo que no corresponde su proyección global a todos los estudiantes de la carrera de Abogacía de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
Relevamiento de datos:
La presente encuesta arrojó los siguientes datos:
• El 100% de los alumnos encuestados utiliza Internet Explorer (véanse puntos 1. y 2. de la encuesta). El 60% se conecta desde su domicilio particular pues cuenta con PC propia; un 30% desde locutorios y/o locales “ciber” y el 10% desde su lugar de trabajo. Sin embargo, sólo el 65% utiliza programas de correo electrónico y procesadores de textos y un 35% Acrobat Reader.
• Si bien el promedio aproximado de horas semanales en que los alumnos utilizan Internet Explorer es de 6 ½ (véase punto 4. de la encuesta), cabe destacar que mientras uno de los alumnos encuestados contestó que sólo se conecta durante ½ por semana, dos indicaron que lo hacen durante treinta horas en igual período y los restantes, en una franja horaria de 1 a 8 semanales. Estos datos no permiten arribar a una conclusión uniforme en este aspecto.
• El 75% de los alumnos encuestados tuvieron docentes que promovieron el uso de correo electrónico y páginas web de la cátedra para el dictado de clases (véase punto 5. de la encuesta).
• El 80% utilizó alguna vez herramienta tecnológica para buscar información relacionada con la carrera (véase punto 6. de la encuesta).
Consideraciones finales:
El análisis del impacto del uso de nuevas tecnologías en la formación de alumnos constituye la finalidad de la presente encuesta. Sin embargo, los datos obtenidos a través de la colaboración de los alumnos de la comisión nro.: 7.447 de la materia “Elementos de Derecho Procesal”, cátedra del Dr. Jorge Kielmanovich y a cargo del profesor adjunto Dr. Alejandro Verdaguer, no logran reflejar acabadamente lo que en realidad acontece en el “aula”. Si bien el 100% de los alumnos encuestados se contecta a Internet Explorer, un 80% utiliza herramientas tecnológicas para buscar información relacionada con la carrera y el 65% utiliza procesadores de textos; lo cierto es que sólo el 45% ingresó a la página web de la comisión pues “prefieren” salir corriendo hacia la fotocopiadora al final de cada clase para así contar con el material teórico – práctico. Sólo uno de los alumnos manifestó en una charla informal que buscó informacion a través de Internet para estudiar para el primer parcial. Gran parte del alumnado presenta sus trabajos prácticos escritos de su puño y letra o con máquina de escribir, en vez de utilizar algún procesador de texto. La presente encuesta ofrece datos parciales y poco significativos para analizar el impacto del uso de las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje - enseñanza; en cierto modo, importan visualizar su incidencia en la vida cotidiana de los alumnos.
Hola compañeros: Les cuento que a raíz de la encuesta que presenté en el curso en el que doy clases, pude advertir que menos del 60% de los alumnos acceden a internet desde una computadora de su domicilio. Un gran porcentaje de ellos, la comparte con otros miembros del hogar y unos pocos poseen banda ancha o cable modem. Dentro del 40% restante, es decir aquellos que no poseen en su hogar una computadora familiar, algunos ingresan a internet a travez de las computadoras de su trabajo, de la facultad y de locutorios.
A continuación les paso los resultados de la encuesta realizada en el curso "Derecho Constitucional Profundizado". Para ubicarnos mejor en el universo de casos, hay que decir que es una materia del final de la carrera (cuarto o quinto año), que se cursa a la mañana de 8:30 a 10 hs., y que es obligatoria para la Orientación Derecho Público.
La encuesta incluyó 15 casos, sobre un total aprox. de 30 alumnos. Hecha esta breve introducción, los resultados:
1. Dispone de PC propia con conexión a internet?:
SI 73,4 %.
NO 26,6 % (una parte de estos tienen acceso desde sus trabajos o desde locutarios o cybercafés).
2. Programas utilizados:
Internet Explorer Lo utiliza el 93,4 %.
Correo electrónico Lo utiliza el 100 %.
Procesador de textos Lo utiliza el 93,4 %.
Acrobat Reader Lo utiliza el 66,7 %.
3. Edades:
Entre 18 y 23 años 6,6 %.
Entre 23 y 26 años 66,7 %.
Entre 26 y 30 años 6,6 %.
Entre 30 y 35 años 0 %.
Entre 35 y 45 años 20 %.
4. Promedio semanal de utilización de internet:
5 horas con 26 minutos.
5. Docentes que hayan promovido la utilización de nuevas tecnologías en sus clases o cátedras:
SI 66,7 %.
NO 33,3 %.
6. Utilización personal de nuevas tecnologías para la búsqueda de información en la carrera:
SI 93,4 %.
NO 6,6 %.
TOTAL DE PERSONAS ENCUESTADAS 16
MATERIA “DERECHO PROCESAL CIVIL Y COMERCIAL”
AÑO DE LA CARRERA: PRIMERO O SEGUNDO
1.¿Dispone de PC propia con conexión a internet?
Si 73,33%
No 26,67%
2.Por favor indique que programas utiliza.
Internet Explorer SI 75% No 25%
Correo electrónico SI 75% No 25%
Procesador de textos SI 100% No 0%
Acrobat Reader SI 50% No 50%
Oros Power Point y/o hojas de cálc. 12,5%
3.¿Cuál es su edad?. Tilde con una X la opción correcta.
Entre 18 y 23 años 62,5%
Entre 23 y 26 años 12,5%
Entre 26 y 30 años 12,5%
Entre 30 y 35 años 6,25%
Entre 35 y 45 años 6,25%
Más de 45 años -
4.¿Cuál es el promedio aproximado de horas semanales en que utiliza internet?
4 HORAS
5.¿Ha tenido docentes en otras materias que hayan promovido el uso de correo electrónico, páginas web de la cátedra para el dictado de la materia?
Si 37,5%
No 62,5%
6.¿Utiliza alguna herramienta tecnológica (correo electrónico, páginas especificas, navegadores) para buscar información pertinente a la carrera? Ejemplo: jurisprudencia, monografías, publicaciones en revistas jurídicas.
Paso a detallar los resultados de la encuesta que realicé en el Curso "Derecho Económico Penal”. Esta es una materia optativa del Departamento de Derecho Económico y Empresarial, para la Orientación en Derecho Tributario, cursada por estudiantes que se encuentran entre el 4º y 5º año de la carrera, los lunes y jueves de 18:30 a 20:00. La encuesta comprendió 25 casos, de 28 alumnos integrantes del curso.
1. Dispone de PC propia con conexión a internet?:
SI 72 %
NO 28 %
De los que respondieron NO, tienen acceso desde:
Su trabajo: 57,1 %
Amigos: 14,3 %
Ciber: 28,6 %
2. Programas:
Internet Explorer: 96 %
Correo electrónico: 64 %
Procesador de textos: 80 %
Acrobat Reader: 60 %
3. Franja de edades:
Entre 18 y 23 años: 32 %
Entre 23 y 26 años: 48 %
Entre 26 y 30 años: 12 %
Entre 30 y 35 años: 0 %
Entre 35 y 45 años: 4 %
Más de 45 años: 4 %
4. Promedio semanal de utilización de internet:
6 horas aproximadamente.
5. Docentes en otras materias que hayan promovido la utilización de nuevas tecnologías en sus clases:
SI 72 %
NO 28 %
6. Utiliza alguna herramienta tecnologías para buscar información relacionada con la carrera:
SI 92 %
NO 8 %
Yo hice la encuesta en un curso de Derecho Internacional Privado (4 o 5 años de carrera aproximadamente) que tengo a las 21:30 hs martes y vierner.
Los resultados - que me sorprendieron bastante - son los siguientes:
El 56 % de los alumnos NO TIENE PC con conexión a internet. Sin perjuicio de ello el 90 % de los que no tienen PC respondío que accede a internet en el trabajo en locutorios o en la facultad y sólo un 10 % respondió que no tiene acceso a internet.
El 100 % respondió manifestó utilizar el Internet Explorer (incluso los que dijeron no tener acceso a internet), programas de correo y Procesadores de texto un 67 %, y Acrobat Reader sólo un 39 %.
Entre los encuestados hay un 11 % que tienen entre 18 y 23 años, un 46 % entre 23 y 26, un 28 % entre 26 y 30, un 5 % entre 30 y 35, otro 5 % entre 35 y 45 y también un 5 % de más de 45 años.
En cuanto al promedio de horas que utilizan internet, un 41 % manifiesta navegar 10 o más horas. El 17 % entre 5 y 9 horas y el resto menos de 5 horas.
El 72 % tuvo docentes qeu promovieron el uso de elementos informáticos y el 100 % utiliza herramientas tecnológicas para buscar información relacionada con la carrera.
Bueno, esto es todo.
Saludos
La siguiente encuesta fue realizada en la Comisión 6208 correspondiente a la materia "Teoría del Estado", Cátedra del Dr. Mario Justo López, dictada los martes y viernes de 15:30 a 17:00 hs. Participaron 17 alumnos.
1. ¿Dispone de Pc propia con conexión a internet?
SI: 10 (58,8%)
NO: 7 (41,17%)
Se conectan desde la casa: 5 (29,4%)
Desde un cyber: 5 (29,4%)
2. Programas utilizados:
Internet Explorer: 14 (82,35%)
Correo electrónico: 10 (58,8%)
Procesador de textos: 9 (52,94%)
Acrobat Reader: 5 (29,4%)
Otros: excel, kazza, emule plus, MNS(sólo uno)(5,88%)
3. Edades:
Entre 18 y 23 años: 12 (70,58%)
entre 30 y 35: 1 (5,88%)
entre 35 y 45: 3 (17,64%)
más de 45: 1 (5,88%)
4. Promedio de horas semanales que utiliza internet:
4/3/3/0/2/2/20/4/5/7/0/20/10/14/0
Promedio total: 5.52 hs.
5. ¿Ha tenido docentes que hayan promovido el uso de email, páginas web de la cátedra para el dictado de la materia?
NO: 7 (41,17%)
SI: 10 (58,8%)
6. ¿Utiliza alguna herramienta tecnológica (email, páginas espacíficas, navegadores) para buscar información pertinente a la carrera?
La encuesta la realicé en el curso donde se dicta la materia "Elementos de Derecho Administrativo", los lunes y jueves de 20 a 21:30 hs, es una materia del CPC que se cursa generalmente en el tercer año de la carrera.
Aca les paso los resultados:
Total de alumnos encuestados: 25
1) Posesión de PC propia con conexión a internet:
SI: 84 %
NO: 16%
2) Programas utilizados:
Internet explorer: 100%
Programas de correo electrónico: 52%
Procesador de textos: 64%
Acrobat reader: 28%
3) Edad promedio de los encuestados:
Entre 18 y 23 años: 60%
Entre 23 y 26 años: 20%
Entre 26 y 30 años: 16%
Entre 30 y 35 años: 4%
Entre 35 y 45 años: 0%
Más de 45 años: 0%
5) Incentivo de los docentes hacia los alumnos para la utilización de correo electrónico, páginas web de la cátedra para el dictado de la materia:
SI: 84%
NO: 16%
6) Utilización de herramientas tecnológicas para la búsqueda de información relacionada con la carrera:
SI: 96%
NO: 4%
Mis resultados
Cantidad de estudiantes encuestados: 23
1) Posesión de PC propia con conexión a internet:
47.80% (Si)
52.20% (No)
Entre los que no tienen una computadora propia con acceso a Internet el 41.6% se conecta desde los locutorios, el 25% desde los cibercafés, el 16,7% desde los lugares de trabajo. El 16.7% restante, no sabe, no "conecta".
2) Programas utilizados:
Internet explorer 82.60%
Programas de correo electrónico 43.4%
Procesador de textos 43.4%
Acrobat reader 26%
Estimada gaby:
Antes que nada queria agradecerte toda tu ayuda para que pudiera publicar los articulos en la Weblog, y me gustaria saber si pudiste verlos.
Respecto de la encuesta realizada, cuyos originales te entregare el proximo Lunes en la mesa redonda,fue realizada sobre 20 alumnos mios de la Comision nº 385 de la materia derecho de los Negocios Internacionales, y a continuacion paso a detallarte los resultados que arrojo:
1)A la pregunta Primera respondieron:
SI 17 alumnos equivalentes al 85%
NO 3 alumnos equivalentes al 15%
Desde donde acceden respondieron:
8 alumnos ( 40 % ) desde el trabajo y la casa
5 alumnos (20,5% ) desde la casa
3 alumnos desde locutorios o cyber 10.5%
4 alumnos (20 % ) no respondieron
2) A la segunda pregunta respondieron:
12 alumnos ( 60 %) utilizan los cuatro programas
4 alumnos ( 20 % ) solo Internet y correo electronico
1 alumno ( 5 %) explorer
1 alumno ( 5 % )todos menos acrobat Reader
1 alumno ( 5% ) Internet y procesador de textos
1 alumno ( 5% ) procesador de textos.
3) A la tercera pregunta respondieron:
14 alumnos ( 70 % ) entre 23 y 26 años
3 alumnos ( 15 %) entre 26 y 30 años
2 alumnos ( 10 % ) entre 18 y 23 años
1 alumnos ( 5 % ) entre 30 y 35 años
Entre 20 alumnos encuestados que cursan una materia de los primeros años (en general en el segundo año)en el horario de 21.30 a 23 hs.aprox., los resultados fueron los siguientes:
1.El 80% de los encuestado dispone de PC propia.
El 20 % restante se conecta desde el trabajo.
2.El 30% utiliza 3 programas de los mencionados.
El 10 % utiliza sólo Internet.
El 60 % utiliza todos los programas mencionados.
3.En cuanto a la edad de los encuestados:
El 40% tiene entre 18 y 23 años.
El 40% tiene entre 23 y 26 años.
El 10% tiene entre 26 y 30 años.
El 10% tiene entre 30 y 35 años.
4.El promedio aproximado semanal en que utiliza Internet es de :
El 60% , más de 10 hs.semanales.
El 40% , menos de 10 hs.semanales.
5.En cuanto a si han tenido docentes que usaran herramientas tecnológicas:
El 80% sí.
El 20% no.
6.Por último, si utilizan ellos mismos herramientas tecnológicas para su carrera:
El 80% sí.
El 20% no.
Materia: Elementos de Derecho Civil. Parte general
Comisión: 6802
Horario: Martes y Viernes de 8.30 a 10 hs.
Personas encuestadas: 58
1) Posesión de PC propia con conexión a internet:
- 63.80% se conecta desde su domicilio
- 29.30% se conecta desde locutorios, cibercafe o su trabajo
- 6.9% no se conecta a internet.
2) Programas utilizados:
- El 89.65% utiliza Internet Explorer
- El 84.48% utiliza Programas de correo electrónico
- El 58.60% utiliza Procesador de textos
- El 29.30% utiliza Acrobat reader
3) Grupo encuestado:
- El 82.75% del grupo encuestado tiene entre 18 y 23 años
- El 3.4% del grupo se encuentra entre los 23 y 26 años
- El 1.70% tiene entre 26 y 30 años
- El 6.9% se encuentra dentro de los 30 a 35 años
- El 5.2% del grupo tiene entre 35 y 45 años
4) Utilización de internet semanalmente por persona (en horas promedio):
- de cero a dos horas: el 34.40%
- de tres a cinco horas: el 29.30%
- de seis a ocho horas: el 12%
- de nueve a doce horas: el 8.6%
- más de doce horas: el 8.6%
- No utiliza internet el 6.9%
5) Incentivo decente en el uso de herramientas tecnológicas pertenecientes a la cátedra:
El 55% respondió afirmativamente, mientras que el restante 45% lo hizo en forma negativa.
6) Utilización de herramientas tecnológicas en el aprendizaje del derecho:
El 85% utiliza herramientas tecnológicas para buscar información, en cambio el 15% restante no las utiliza
Gracias a todos por publicar los resultados de la encuesta.
De lo que podemos ver, hay alrededor de un setenta porciento de alumnos "incluidos", y un treinta por ciento de "desconectados", tomando tanto los indicadores sobre PC propia o uso de Internet para estudio. Fíjense que el porcentaje de incentivo por parte de los docentes para usar nuevas tecnologías es bastante amplio, lo que permite deducir que existe un uso de tecnologías informal o espontáneo entre docentes. Eso es interesante.
Me parece que a partir de estos datos,se pueden seguir estrategias de inclusión, que sería de esperar la institución apoyara con un poco de infraestructura...
Pero más allá de esto, los datos arrojan que no se puede decir " de las nuevas tecnologías no podemos ni hablar" y si bien no son accesibles para el cien por ciento de los alumnados, se puede trabajar en perdsuadir al treinta por ciento restante que incorpore nuevas tecnologías al estudio, como una elemento más de su formación como profesional. Creo que los porcentajes arrojan que las resistencias pueden ser tenidas en cuenta, pero debe trabajarse para vencerlas.
En todo caso, creo que si los resultados hubieran estado por debajo del cincuenta por ciento, tal vez podríamos considerar que los alumnos y en cierta forma la universidad, no está "madura" para incoprporar nuevas tecnológías, pero no creo que sea el caso.
Queda abierta la opinión por vuestra parte